◎文 《法人》杂志全媒体记者 岳雷

3月5日，全国政协委员、香江集团董事长翟美卿在今年全国两会上提交了《关于加快建立中小学校园心理危机长效干预机制的提案》。

▲全国政协委员、香江集团董事长翟美卿 受访者供图

中小学生心理危机是当前教育领域的难题之一。随着社会发展和家庭环境的变化，中小学生们面临诸多挑战和压力，例如竞争压力、家庭问题、人际关系问题、学习压力等，这些问题往往导致中小学生心理危机问题的出现。如何妥善处理学生心理危机事件，关系到青少年健康成长和社会安定。

翟美卿告诉《法人》记者，对于学生心理健康问题，去年教育部等多个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，针对学生心理健康教育、监测预警、干预处置以及咨询服务四方面提出行动方案，方案体系完整，措施明确。但对于如何实现可执行的、标准化的中小学校园心理危机长效干预机制，目前在国家层面仍有待加强和进一步完善。权威调研也反映了当前存在的问题，包括中小学生心理健康管理和诊疗体系缺乏协同，校园心理危机干预体系缺乏统一标准等。

为此，翟美卿在提案中建议，政府应加大校园心理危机干预专项经费拨款，并由卫生、教育部门牵头，联动其他相关部门，共同建设中小学校园心理危机干预的规范化流程和长效机制，做到早识别、早干预、早治疗，有效降低学生心理危机事件的发生率。

翟美卿还提出三方面具体建议：

一是在遵循预防性及实效性基本原则前提下，全国统一制定校园心理危机干预工作机制、管理办法和支援制度等。在有关权威部门牵头下，组织专家团队制定全国统一的、适合我国中小学生心理特点的心理健康测评工具，指导各地中小学定期开展心理健康测评工作；建立测评、预警及数据分析机制，以常态化的中小学生心理健康测评，精准筛查和预警学生心理危机个案，并依托大数据、人工智能等信息化手段，对数据进行对比、跟踪，掌握宏观情况；制定校园心理危机干预全流程处理程序，将心理危机干预纳入学校年度演练计划，校级领导掌握全流程处理程序，班主任、心理老师学习危机干预处置方法，培养学生成为“心理观察员”，并定期开展仿真场景模拟演练。

二是加大校园心理危机干预专项经费拨款。有关调研显示，由于经费有限，大部分地市学生心理健康测评仍未普及，无法做到尽早识别，尽早干预。校园心理危机干预重预防、重演练。应拨出专项经费，保证校园心理预防、预警、干预工作的正常开展。有条件的地区应将专项经费纳入学校年度经费预算，同时充分发挥公益慈善类社会组织等社会力量的积极作用，加大对欠发达地区学校的帮扶。

三是将“心理状况评估”“心理咨询”项目纳入医保范围。青少年儿童在经历心理危机干预后往往面临心理状况“维护”等问题。目前大中城市儿童青少年心理科看病贵药价高，且仅部分药物纳入医保统筹范围。以广州部分三甲医院为例，儿童青少年精神科门诊初诊检查费用1200元起，心理咨询300元/时起，均需自费，对患者家庭形成较大经济压力。应在国内铺开部分省市将心理治疗项目纳入医保支付范围的做法，尽早将“心理状况评估”“心理咨询”纳入门诊慢性病统筹，提高患者就医的积极性。

编审｜渠 洋
责编｜王 茜
校对｜张波 张雪慧